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模拟5
一、判断题
1. 婴儿的认知能力的发展与手的精细动作和手眼协调密切相关。
对
错
A
2. 认识数字和汉字是婴儿认知能力训练游戏的主要内容。
对
错
B
3. 婴儿认知能力训练要注重训练过程,不过分追求训练结果。
对
错
A
4. 发音和音调是口语表达包含的主要内容。
对
错
B
5. 婴儿可以直接进入双词句阶段。
对
错
B
6. 婴儿语言发展共分四个阶段。
对
错
A
7. 语言早期训练的主要内容是加强婴儿肺、咽、唇、舌四个主要发音器官的锻炼。
对
错
A
8. 婴儿语言发展的差异性表现之一是每个婴儿开口说话的时间不同。
对
错
A
9. 如果在1岁还不会说话的幼儿应该受到家长的重视了。
对
错
B
10. 婴儿社会适应性能力主要体现在生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展等方面。
对
错
A
11. 在2岁以后婴儿才可能进行独立进餐。
对
错
B
12. 训练婴儿独自蹲盆大小便的适宜年龄是在2岁以后。
对
错
A
13. 婴儿期缺少伙伴或被同伴拒绝后常有的情绪表现是暴躁。
对
错
B
14. 婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人”。
对
错
A
15. 鼓励婴儿自我表现的具体方法是对婴儿的自我表现及时表扬和鼓励。
对
错
A
16. 2岁左右婴儿乳牙全部出齐。
对
错
A
17. 乳牙牙釉质薄,牙本质较松脆,容易被腐蚀形成龋齿。
对
错
A
18. 儿童的肌肉是按从上到下、从大到小的顺序发展的。
对
错
A
19. 大脑功能发育不全,小脑发育晚是婴儿神经系统的一个特点。
对
错
A
20. 知觉是反映当前客观事物的个别属性的认识过程。
对
错
B
21. 婴儿最早出现的感觉是皮肤感觉。
对
错
A
22. 具体形象思维是指依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动。
对
错
A
23. 0~3岁占主导地位的注意类型是有意注意。
对
错
B
24. 婴儿的情绪更多受稳定的主观心态的影响。
对
错
B
25. 言语初步发展包括词汇的发展、句式的掌握和说电报句三个阶段。
对
错
B
26. 婴儿热能的需求量主要以自身热能的消耗量作为基础。
对
错
A
27. 婴儿因玩耍的时间过长而疲劳会很快入睡。
对
错
B
28. 婴儿睡眠质量不会因吃的过多或过少而受影响。
对
错
B
29. 婴儿睡前避免运动,以免过度兴奋。
对
错
A
30. 每个婴儿的生理成熟程度不同,但大小便控制无明显差异。
对
错
B
31. 婴儿的胸围出生时是32厘米,第一年就增长12厘米。
对
错
A
32. 掌握0~3岁婴儿心理知识,能够早期发现婴儿异常并对常见疾病进行及时处理。
对
错
B
33. 正确记录婴儿生长发育曲线是育婴师学习心理学的主要目标。
对
错
B
34. 婴儿患有神经系统疾病,结核病,传染病,皮肤病可以接种疫苗。
对
错
B
35. 每个婴儿都必需按照儿童免疫程序进行预防接种。
对
错
A
36. 为患病婴儿测体温的部位是腋窝、口腔、肛门。
对
错
A
37. 婴儿缺乏维生素C,主要表现为虚弱,无力,面色苍白,脾气急躁等。
对
错
A
38. 维生素D的缺乏会导致婴儿夜里时常惊醒,肌肉无力,头发稀疏等。
对
错
A
39. 让婴儿学会使用文明礼貌用语,是向婴儿传授社会交往技巧的主要内容之一。
对
错
A
40. 在参与游戏的过程中,有利于培养婴儿的语言交往能力。
对
错
A
41. 培养婴儿良好情绪的主要方法是让婴儿获得快乐、学会忍耐和宽容。
对
错
A
42. 婴儿哭、笑、呼吸等状态是观察婴儿情绪变化的方法。
对
错
A
43. 领域教学是最大限度地挖掘每个人的潜能的保证。
对
错
B
44. 个别化教学是指对婴儿只进行一种内容的教学。
对
错
B
45. 领域教学是可有可无的教学,个别教学才是主要的教学形式。
对
错
B
46. 经过测评,获得的婴儿在各个领域能力发展的平均点就是教育训练的起点。
对
错
B
47. 设计一日个别化教学计划的强势带弱势原则,要根据施教者的能力来决定。
对
错
B
48. 婴儿模仿学习的方式,要求育婴师要消灭负面弱势的影响。
对
错
B
49. 单元教学活动中,完成单元的时间因人而异。
对
错
A
50. 情景教学活动中要加入每个婴儿相应的短期目标。
对
错
B
51. 企业文化对企业具有整合的功能。
对
错
A
52. 市场经济条件下,根据服务对象来决定是否遵守承诺并不违反职业道德规范中关于诚实守信的要求。
对
错
B
53. 婴儿睡觉时张口呼吸,容易引起上唇翘起,排列不齐。
对
错
A
54. 婴儿用药,成人必须严格掌握剂量,否则会影响治疗效果甚至中毒。
对
错
A
55. 铅是一种多亲和性毒物,主要损害神经系统、造血系统、血管和消化系统。
对
错
A
56. 血铅水平分五级,相对安全的血铅水平是Ⅰ级。
对
错
A
57. 铅尘进入婴儿体内的主要途径是通过皮肤。
对
错
B
58. 婴儿疲劳、生病或者饥饿,婴儿特别好动等因素会导致婴儿发生意外。
对
错
A
59. 监测婴儿的流行疾病,我们会建立常规的事故记录和报告系统。
对
错
B
60. 干预婴儿意外伤害的方法是建立常规的事故记录。
对
错
B
61. 2000年我国儿童意外伤害的DALYS损失占总死亡的23.8%。
对
错
B
62. 我国在1997年除交通事故、中毒、跌伤、烧伤、溺水外、其他意外损伤占10.2%。
对
错
A
一、判断题
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深色:已答题 浅色:未答题
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