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模拟7
一、单项选择题
1. 婴儿患有神经系统疾病,结核病,传染病,
不宜接种疫苗。
A.皮肤病
B.口痴
C.洁癖
D.眼病
A
B
C
D
A
2. 发热时不要打白喉、
、破伤风疫苗。
A.百日咳
B.乙肝
C.麻疹
D.乙脑
A
B
C
D
A
3. 育婴师学习
的目标是掌握对接种反应进行及时处理的方法。
A.预防接利
B.常见疾病护理
C.生活护理
D.智障儿童护理
A
B
C
D
A
4. 食物、药物是
中的两大类。
A.营养物
B.生活用品
C.学习内容
D.粮食
A
B
C
D
A
5. 容易发生婴儿缺铁性贫血的是在
个月时。
A.2~6
B.9~12
C.6~24
D.1~5
A
B
C
D
C
6. 婴儿缺乏叶酸,主要表现为指甲发白,没精神,
等。
A.眼结膜发白
B.口唇干裂
C.脾气急躁
D.血色素低
A
B
C
D
A
7.
的缺乏会导致婴儿夜里时常惊醒,肌肉无力,头发稀疏等。
A.维生素D
B.维生素K
C.叶酸
D.维生素E
A
B
C
D
A
8. 2周岁以内最好不看电视,用
给婴儿洗脸,以防眼病。
A.流动水
B.盆接水
C.脏水
D.药水
A
B
C
D
A
9. 给婴儿滥用耳毒性抗生素,会引起
。
A.药物中毒性耳聋
B.中耳炎
C.耳膜破裂
D.耳鸣
A
B
C
D
A
10. 在婴儿
时成人必须严格掌握剂量,否则会影响治疗效果甚至中毒。
A.用药
B.进餐
C.喝水
D.吃午点
A
B
C
D
A
11. 依据血铅水平是否超过或等于
来诊断儿童铅中毒。
A.0.183μmol/L
B.0.283μmol/L
C.0.383μmol/L
D.0.483μmol/L
A
B
C
D
D
12. 到处可见的危险铅暴露源是
。
A.沙尘
B.铅尘
C.暴雨
D.风暴
A
B
C
D
B
13. 血铅水平分五级,
是相对安全的血铅水平。
A.Ⅰ级
B.Ⅱ-A级
C.Ⅱ-B级
D.Ⅲ级
A
B
C
D
A
14.
不是铅尘进入婴儿体内的主要途径。
A.口动作
B.皮肤
C.玩耍过程中不知不觉摄入体内
D.呼吸系统
A
B
C
D
B
15. 婴儿疲劳、生病或者饥饿,婴儿特别好动,使用的设备不符合安全要求会导致婴儿
。
A.发生意外
B.患佝偻病
C.铅中毒
D.患传染性疾病
A
B
C
D
A
16. 预防婴儿意外伤害的发生,要
。
A.检查厨房安全、浴室安全、房间安全、起居室安全、卧室安全、门厅、楼梯和走廊安全
B.测试宝宝社会交往能力
C.测查婴儿睡眠质量
D.监测婴儿生长发育
A
B
C
D
A
17. 在起居室门上装
,不要让婴儿接触到易碎的东西。
A.安全玻璃
B.厚玻璃
C.茶色玻璃
D.玻璃
A
B
C
D
A
18. 卧室的窗子上都要
,不要在窗子前摆放家具,如婴儿卧室在楼上,一定要安上楼梯安全护栏。
A.安装锁
B.打开
C.安装拉手
D.关好
A
B
C
D
A
19.
时不要让婴儿在成人身边玩耍,在炉旁备一块防火毯,把衣物放在远离炉火的地方。
A.做饭
B.洗手
C.吃饭
D.睡觉
A
B
C
D
A
20.
这句话真正反映了动作发展与心理发展之间的关系。
A.1岁之前婴儿的动作发展越快,心理发展越好;1岁以后则相反
B.动作发展对情感发展起决定性的作用
C.动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标
D.动作发展水平越高,心理发展水平越低,反之则反
A
B
C
D
C
21. 0~1岁时以移动运动为主、
,这是由婴儿动作发展的年龄特点所决定。
A.1~2岁时以发展基本运动技能为主
B.2~3岁时是以发展移动运动技能向基本运动技能为主
C.1~2岁时也以移动运动为主,2~3岁时以发展基本运动技能为主
D.1~2岁时有移动活动基本技能过渡
A
B
C
D
D
22. 婴儿动作的发展不仅有年龄特点的规律,其顺序还遵从
规律。
A.最初是局部的、准确的、专门化的,后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的
B.最初是全身性的、笼统的、散漫的,后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的
C.最初是局部的、笼统的、散漫的,后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的
D.最初是局部的,发生在下肢,后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的
A
B
C
D
B
23. 婴儿游戏的选择与设计,受情绪影响很大,设计实施者必须把握到
等特点。
A.婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下,适宜选择比较激烈、活动量大的游戏
B.婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏
C.婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏
D.婴儿吃得特别饱后,适合选择比较激烈活动量大的游戏
A
B
C
D
A
24. 婴儿参与游戏训练速度的特点是
。
A.活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋,促使脑干神经活跃
B.婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏
C.婴儿动作发展开始时比成人慢,然后才逐渐熟练,使速度得以提高
D.婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏
A
B
C
D
C
25. 婴儿的大动作发展都要经历
等发展阶段。
A.静卧时期、移动时期、基本动作发展时期
B.大把抓握时期、基本运动技能时期
C.认知时期、语言发展时期
D.原始反射支配时期、步行前时期、步行时期
A
B
C
D
D
26. 婴儿上下斜坡的爬行训练主要目的是
。
A.使视觉得到充分训练
B.使前庭平衡系统得到充分训练
C.使婴儿熟悉斜坡,克服恐惧心理
D.使四肢力量得到充分训练
A
B
C
D
B
27. 婴儿6个月后开始连续翻滚,从此需要
,以利于今后运动技能和自理能力的发展。
A.创设专门的运动空间
B.增加滑梯训练
C.增加滑梯和秋千训练
D.四肢力量训练
A
B
C
D
A
28. 为促进婴儿上下肌肉发达、灵巧,可采用
等训练方式。
A.拼图游戏
B.骑车游戏
C.攀登架游戏
D.搭积木
A
B
C
D
C
29. 婴儿的大动作发展游戏中,
是大动作发展评价的原则。
A.不轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷
B.促进手眼协调的发展是首要的原则
C.动态静态环境各有不同
D.促进精细动作的发展
A
B
C
D
D
30. 婴儿的精细动作技能发展越好,标志着
越好。
A.婴儿手眼协调能力的逐步增长的
B.人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度
C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的
D.婴儿的认知能力随两手动作发展的
A
B
C
D
B
31. 婴儿的两手功能是指
的能力。
A.通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流
B.通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合,完成近百种动作
C.通过双手互动,实现手眼协调的训练
D.通过两手的活动促进脑的发育
A
B
C
D
B
32. 随着婴儿的成长,精细动作的发展,表现出明显的年龄特点:如
。
A.2~3岁主要表现出拍打、抓握等协调训练
B.1~2岁主要表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力
C.7~12个月主要表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力
D.1~2岁主要表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力
A
B
C
D
B
33.
等是0~6个月婴儿精细动作发展的训练要点。
A.拍打、抓握、推拉等练习
B.抬头、吸吮等练习
C.拼图、揉纸等练习
D.发音、微笑等练习
A
B
C
D
A
34. 手指协调和控制能力的训练包括
等练习。
A.拼插、堆积
B.抓物、取物
C.拍打、抓握、推拉
D.玩胶泥、撕揉纸团
A
B
C
D
D
35.
等是婴儿五指共用基本规律的应用。
A.双手对击、双手鼓掌
B.关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练
C.主要强调大指和小指的曲伸训练
D.主要要求手指左右的运动
A
B
C
D
B
36. 随着婴儿的发展,
成为同时学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。
A.1~3岁婴儿藏积木的游戏
B.1~3岁婴儿敲击积木的游戏
C.1~3岁婴儿搭垒积木的游戏
D.1~3岁婴儿投掷积木的游戏
A
B
C
D
B
37.
等是婴儿精细动作训练时的注意事项。
A.强调手指的曲伸训练
B.结合日常生活,做到生活化、具体化
C.要注意手指左右的运动
D.强调双手对捏和鼓掌的训练
A
B
C
D
B
38. 思维是指
。
A.婴儿感知外界事物的方法
B.大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应,是一种高级认识过程
C.一种低级认识过程
D.对别人的行为进行反应
A
B
C
D
B
39.
可以帮助婴儿提高认知能力。
A.感觉和感知
B.观察和思考
C.感觉和知觉
D.知觉和直觉
A
B
C
D
C
40. 6~12个月的婴儿最有效的认知方式是
。
A.听别人说话
B.用眼睛
C.动作
D.交谈
A
B
C
D
C
41. 培养婴儿思维能力的有效方法是
。
A.概括思维教育
B.抽象思维教育
C.逻辑推理教育
D.用形象、声音、色彩和感觉等直观方法
A
B
C
D
D
42.
不属于婴儿认知能力的主要内容。
A.早期空间概念和空间知觉的发展
B.大小概念、几何图形和颜色的概念
C.自我身体的概念认知
D.生活自理的提高
A
B
C
D
D
43. 婴儿学习空间概念的主要内容包括
。
A.大小、方位、几何图形
B.方位知觉、颜色概念
C.大小、形状、高低
D.色彩、记忆力、自我身体的认知
A
B
C
D
A
44. 通常我们采用
的游戏提高婴儿认知能力。
A.认识数字和汉字、认识颜色
B.认识汉字、认识颜色、认识自然现象
C.认识数字、认识时间、认识颜色
D.认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象
A
B
C
D
D
45. 我们通常会引导婴儿
,认识自然现象。
A.通过观察植物来分辨白天黑夜
B.通过观察动物来分辨季节
C.通过观察太阳、月亮分辨白天和黑夜
D.通过观察太阳来认识天气
A
B
C
D
C
46. 我们引导婴儿阅读主要是促进
的发展。
A.其听力有所发展
B.婴儿的智力发展速度
C.婴儿智力、情感、身体的健康
D.刺激大脑的发育
A
B
C
D
C
47.
是亲子阅读时常用的方法。
A.挑选婴儿喜欢的图书或连环画,带婴儿大声朗读,让他体验阅读的快乐
B.挑选的图书应是家长喜欢的
C.毫无目的的讲几个故事
D.阅读后不要问婴儿问题
A
B
C
D
A
48.
是婴儿认知能力训练的注意事项。
A.要注重训练的过程,不要过分追求训练结果
B.不注重训练的过程
C.过程和结果都不重要
D.注重训练结果
A
B
C
D
A
49. 通过
完成个体言语发声。
A.听觉器官和思维
B.肢体和视觉器官
C.发音器官和听觉器官
D.呼吸器官和消化器官
A
B
C
D
C
50. 语音形成的生理基础是
。
A.声带正常即可
B.口腔要足够大
C.呼吸器官正常运动
D.口腔与鼻腔、咽腔以及其中各部位的协调运动
A
B
C
D
D
一、单项选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
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