一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中,请选出最符合题目要求的一项,并将其英文字母填写在括号内。)
二、多项选择题(在每小题给出的四个选项中,请选出你认为符合题目要求的所有答案,并将其英文字母填写在括号内。)
四、问答题1. 简述婴儿动作发展的规律。
婴儿的动作发展受机体成熟程序化的制约,遵循一定的规律性,表现为:
(1)从整体动作到分化动作。
(2)从上部动作到下部动作。
(3)从大肌肉动作到小肌肉动作。
(4)从无意动作到有意动作。
2. 简述婴儿记忆发展的特点。
出生后几小时的婴儿已具备了记忆能力。整个婴儿期记忆发展的特点是:
(1)从识记上看,婴儿记忆以无意识记为主,有意识记刚刚萌芽。
(2)从再认上看,婴儿能再认隔几天、几十天、几个月的事物。
(3)从再现上看,2岁左右的婴儿已表现出最初的回忆能力。
3. 简述柯尔伯格道德发展极端理论的内容。
柯尔伯格提出了他的三水平六阶段道德发展理论:
第一水平:前习俗水平。大约在学前至小学低中年级阶段。此水平又分两个阶段:第一阶段,惩罚和服从的定向;第二阶段,工具性的相对主义倾向。正确的行动就是能够满足本人需要的行为。
第二水平:习俗水平。大约自小学高年级开始,此水平又分为两个阶段:第三阶段,好男孩一好女孩的倾向;第四阶段,法律和秩序取向。注意的中心是权威或规则。
第三水平:后习俗水平。大约自青年末期接近人格成熟时开始。此水平又分为两个阶段:第五阶段,社会契约的取向,这个阶段有一种功利主义的、墨守法规的倾向;第六阶段,普遍的道德原则的取向,道德原则是自己选定的,根据抽象概念而不根据具体规则。
4. 幼儿的记忆发展有哪些特点?
幼儿的记忆容量不断增加。
(2)无意识记与有意识记不断发展。幼儿初期,无意识记占主导地位。无意识记和有意识记都随年龄的增长而增强,但有意识记发展的速度更为明显。
(3)机械记忆与意义记忆不断发展。幼儿容易运用机械记忆的方法,但意义记忆的效果具有明显的优越性。
(4)形象记忆与语词记忆逐步发展。幼儿初期儿童的记忆还带有很大的直观形象性,形象记忆的效果优于词的逻辑记忆。
(5)记忆策略的初步形成。幼儿能运用的记忆策略是视觉复述策略。
5. 简述婴儿笑的发展阶段。
笑是情绪愉快的表现,它具有一定的发展过程,可分为以下三个阶段:
(1)自发的微笑(0~5周),又称为内源性微笑:主要发生于婴儿的睡眠中,是一种生理表现,是反射性的微笑。
(2)无选择的社会性微笑(5~15周):是由外源性刺激(如人的语音和面孔)引起的微笑,但这个时期的婴儿对熟悉人和陌生人的微笑是不加区分的。
(3)有选择的社会性微笑(15周以后):这个时期的婴儿对熟悉的人比不熟悉的人有更多的微笑,是真正意义上的社会性微笑。
6. 艾斯沃斯把婴儿对母亲的依恋表现类型划分为哪几类?
安全型依恋:母亲在时有安全感,对外界反应积极;母亲的离开会引起明显的不安;当母亲返回时,有温暖的回应。这类婴儿约占65%。
(2)回避型依恋:很少表现出分离抗拒,甚至对母亲也有意回避和忽视。这类婴儿约占20%。
(3)反抗型依恋:有强烈的分离抗拒,既希望和母亲保持接近,但对母亲主动的接近又表现出抗拒,特别是在分离后重聚时。他们没有建立起依恋安全感,是典型的焦虑型依恋。这类婴儿约占10%。
(4)组织混乱/方向混乱型依恋:混合了回避型依恋和反抗型依恋的特征,在与母亲分离后重聚时,不知所措,甚至会在接近母亲的过程中因为母亲的接近而突然跑掉。这类婴儿约占5%~10%。